L’INTELLIGENCE VISUO-SPATIALE

Éléments caractéristiques, comportements observables (au plan social ou professionnel)
Aime dessiner ou griffonner, faire des bricolages ou du dessin.
Aime faire des casse-tête, des labyrinthes et d'autres jeux visuels.
Appréhension de la réalité au moyen des formes, des couleurs, des textures, des designs
Apprend, comprend et s’exprime à l’aide d’images, de graphiques, d’illustrations, d’idéogrammes et différentes formes d’art;
Aptitude à la visualisation, crée des images mentales
Conçois, comprends ou utilise des schémas ou des plans, des cartes;
Crée ou interprète des symboles et des pictogrammes;
Imagination fertile, perçoivent des sensations en l’absence d’objets
Lit des bandes dessinées, des mangas ou autres
Manifeste des capacités d’observation et de création;
Manifeste un tempérament artistique (sensibilité à l’harmonie des lieux, à l’aménagement, à la lumière, au décor).
Perception des relations entre les objets
Perçois correctement la position et la relation des objets dans l’espace, se situe dans l’espace, s’oriente;
Peut facilement imaginer à quoi une chose ressemblerait s’il la voyait à vol d'oiseau.
Possède un mode de pensée simultanée (pense en images).
Préfère consulter les documents qui sont abondamment illustrés.
S’intéresse davantage à la géométrie qu’à l'algèbre.
saisit d’un regard les situations afin de les analyser et intervenir;
Sensible aux formes, aux couleurs aux textures et à l’esthétique.

Jeux
Fais-moi un dessin
Crânium
Géocaching, jeux d'orientation (boussole, GPS)
Bataille navale
Logiciels de dessin, de graphisme

Manifestations en société
Peinture, architecture, photographie, carte géographique, urbanisme.

Activités associées


Dessin et graphisme
Cartes géographiques, GPS. navigation
Photographie, philatélie, numimastique.
Caricature
Symboles graphiques, films, images
Musées, galeries d’art
Décoration, aménagement intérieur
Utilisation de matériaux et de textures variées

Stratégies de développement 


Voir, visualiser
Modéliser
Invention d’un jeu
Cours d’arts graphique ou visuel (dessin, photo, vitrail, sculpture, etc.)
Exploration par le biais des sens
Interpréter des symboles, des œuvres
Décoder des œuvres pour en dégager les émotions, les symboles, le sens
Création de métaphores imagées

Stratégies de réussite

Apprendre et comprendre en utilisant des images, des graphiques, des illustrations, des symboles
Créer des images mentales, utiliser des métaphores imagées,
Percevoir les relations entre les objets, les situer dans l’espace selon différentes positions
Se situer dans l’espace
Percevoir une réalité par le biais des formes, des couleurs, des textures, des designs

Voir, visualiser, modéliser, imaginer, colorer, regarder, figurer, dessiner, pasticher, symboliser
Dessiner, faire un graphique ou un diagramme, utiliser un réseau de concepts,
Illustrer à l’aide d’affiche
Utiliser des couleurs (surligneurs pour distinguer des éléments)